从2015年至今年，通过特岗教师招聘等方法，陵水非中心校的农村学校本科及以上学历教师占比已从43.3%上升到53.8%。但由“下不去”变为“下得去”，还要把“留不住”变为“留得住”。“基层边远山区学校，最愁的是教师来了留不住。我们加大投入，改善教师工作条件，力争做到环境留人、待遇留人。”肖海山说。

　　去年9月，毕业于琼台师范学院的胡海女与另一名大学生一道，通过应聘特岗教师，成为光坡镇小南平小学史上第一批本科学历教师。在这一陵水海拔最高、环境闭塞的学校，胡海女很快发现，这所学校比想象中要好。在她来之前，陵水已投入10亿元改造全县78所中小学校，小南平小学校舍刚刚得到翻新。教室内的教学设备同县城学校基本没有差异，无线网络也已覆盖校园。

　　在她来之后，学校打造了教师厨房，给教师宿舍安上了空调，建了个篮球场。此外，为了方便计算机课教学，县教科局还为她配了台笔记本电脑。

　　校长黎业海介绍，打造教师厨房等设施的费用，源于县教科局给小南平小学的教育专项业务费。每一年，陵水各大中小学校都会得到这项经费，用于硬件提升和校园文化建设。在本学年，小南平小学这项经费为37万元。

　　“原来羡慕县城的老师能分房子，想不到现在乡村老师也能分了。”文罗镇五星村五星小学教师周丽弘告诉记者，过去由于学校宿舍不够，她只好租房住。但在去年，她搬进了面向全镇中小学校教师建设的经济适用房。周丽弘分到的房子面积约有100平方米。

　　目前，陵水已在文罗、新村、英州3个镇建有教师经济适用房300多套。“能分一套房确实是许多乡村教师想调往县城的重要因素。但现在，房子也有了，大多学校教学硬件和县城基本没什么差别，工资大家都一样，这能让他们安心留在乡村学校教书。”肖海山表示。

　　“此外，我们还做了许多‘暖心’工作，例如给教师厨房配冰箱，配太阳能热水器，支持他们自建菜园等，甚至还操心年轻教师找对象。我们希望通过这些工作把教师们的心留住。”肖海山说。

　　下半年，小南平小学将迎来校园校舍扩建升级，并将补充新的师资力量。这样的前景令胡海女开心。“待在这里也挺不错。”她对记者说。

　　为鼓励教师投身乡村教育，陵水县委、县政府计划制定政策，给予乡村教师差别补贴，越是偏远、越是艰苦的学校，教师得到的补贴就越多。此外，陵水还计划招聘一批编外教师，进一步增强乡村学校师资力量。

　　（本报椰林6月13日电）