■ 本报记者 余小艳 通讯员 王家专

　　10月14日，天蒙蒙亮，澄迈思源高中学生借着灯光从宿舍楼小跑到操场，准备进行每日例行的早读。学生们训练有素，安静而迅速地找准位置，让一旁的校长李树峰颇感欣慰。

　　李树峰是国务院特殊津贴获得者、全国教育系统先进工作者。2015年底，澄迈县通过“好校长、好教师”工程，引进李树峰担任澄迈思源高中校长。短短几年间，该校在他的“激情教育”理念引领下，发生翻天覆地的变化，学生普遍实现“低进高出”。

　　在进入澄迈思源高中之前，李树峰在河南省新乡市获嘉县第一中学当了多年校长。2015年冬季，澄迈思源高中校长职位空缺，正面向全国招校长。机缘巧合下，李树峰报了名。“我原本计划是退休后，去支教开展教育扶贫，思源高中符合我的初衷。”李树峰说。

　　何出此言？原来，澄迈思源高中所招学生超过九成来自农村和城乡接合部，出身贫困。其中很大一部分学生来自单亲、离异家庭，还有一些是孤儿。面对这样的生源，社会各界对办好这所学校期望值不高，学校老师也是信心不足。

　　来到学校的第一次升旗仪式上，李树峰刚发言没多久，台下就已经有7位学生被“晒晕”。在上课期间，他又观察到学生在校门口排起了长队。一问才知，原来学生请病假正排队去输液。

　　“没有健康的身体，学习又从何谈起？”李树峰提出“激情跑操”的药方，让学生们早晨起床后，利用15分钟时间跑操，以此增强学生体质，激发学生合作精神、集体荣誉感和自信心。

　　刚入校不久，李树峰常在教室外巡视，观察学生上课情况。“稍微有点响动，所有学生齐刷刷看向室外，没有一个学生专注看书。”为此，李树峰在“激情跑操”的基础上，增加了激情晨读，每天操前要求学生双手举书呈45度角，昂首挺胸，大声朗读20分钟，以此增强自信、提高专注力、开发记忆能力、增强语感等。

　　“抬头看书可以培养好的学习习惯，也能够改变学生的精神面貌，时间久了，除了身体更强壮，他们的注意力也会得到提升。”李树峰说，学生们若能做到15分钟内专心跑步，在课堂上就至少会有15分钟能够专注听讲、思考，学习的质量、效率将大大提高。

　　万事开头难。新的教育方式，受到部分家长的阻挠、质疑。“孩子身子骨瘦弱，怎么跑得了步”“休息时间都不够，为什么还要早起跑步”……面对质疑，李树峰发动教师一遍遍向家长耐心解释，并带领全校师生跑操、晨读，从抓德育、培养师生良好的行为习惯和读书爱好开始，改善校风学风。

　　“我们的理念是不放弃任何一个学生，即便是基础差的孩子，我们也给予无微不至的关怀，从而挖掘出他们在文化课学习上的潜力。”李树峰说，入校之后，他将学校理念定为“让每个学生得到最大发展，为每个孩子创造美好未来”。

　　多年来，李树峰一心扑在澄迈思源高中的教育教学上。他的努力也换来了回报，学生学习状态和精神面貌也悄然发生改变，抱怨声音少了，理解声音多了。更多的老师积极参与教研教改，参与学生管理。

　　正如他所期待的，在这所学校里，越来越多的贫困学子考上了大学，进而摆脱贫困泥沼，阻断了贫困的代际传递。

　　（本报金江10月15日电）