■ 本报记者 李佳飞 实习生 何鸿汶

　　“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情……”9月3日上午，清脆整齐的读书声从文昌市潭牛中心小学的教室传出。发现有些学生不太专心，带读的老师并不恼火，而是上前温柔提醒。她就是青年教师陈珍。

　　扎根乡村教书育人10年，陈珍坦言，她热爱教育，希望每个孩子都能遇到良师，成为更好的人。10年来，她兢兢业业、默默耕耘，深受学生、家长的喜爱和同行认可。

　　小学是孩子成长道路上的重要阶段。对于大部分孩子来说，上小学是令人激动和兴奋的。而对于一些比较内向的孩子来说，步入陌生的校园会让他们感到不安。小余就是其中之一。

　　陈珍发现，小余和其他孩子不太一样。课堂上，很多孩子为了小红花抢答问题时，她只是安静地在角落里坐着，似乎对一切都提不起兴趣。

　　小余的妈妈也发现了女儿的不对劲，但她不知道该如何应对。有一天，她看见孩子书包里不太理想的成绩单后，一下子皱起眉头。恰在这时，一个电话打了进来。

　　“您别着急，每个孩子对学校生活都有一个适应的过程，我们要做的是给孩子打气，帮助她找到恰当的学习方法。”陈珍温暖的话语让小余的妈妈冷静下来。她没有对女儿发脾气，而是默默地给予她更多关爱。

　　“陈老师的电话让我吃了一个定心丸。作为家长，我们要给孩子更多宽容与信任，配合老师慢慢激发孩子的学习兴趣。”小余的妈妈告诉海南日报记者，每天放学后，陈老师都会把小余留下来，耐心地为她梳理和解答难点知识。在陈老师的帮助下，第二个学期期末考中，小余获得语文考试满分，全家上下都高兴极了。陈珍说，“看到她获得那么大的进步，我觉得自己再辛苦也是值得的。”

　　9月3日下午，记者在潭牛中心小学三（1）班教室门口看到，孩子们在课堂上争先恐后地举手回答问题，时不时还传出一些笑声，课堂氛围轻松活泼。

　　“陈老师很善于调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。在她的课堂上，孩子们都听得很认真，也很开心。”潭牛中心小学教研主任李传文告诉记者，一二年级学生刚上学时，还不太熟悉课堂纪律，注意力也很难集中，“陈老师很有耐心，总有办法让孩子们集中注意力听她讲课，课堂充满了趣味性。”

　　为探索契合孩子们年龄特点的学习方法，陈珍常常在课堂上创设一些情境，让孩子们走进这些有趣的情境，更好地理解吸收课堂知识。

　　“教学时，激发学生的兴趣非常重要。只要他们对课堂和学习感兴趣，就一定能学好。”陈珍说，她经常在课堂上和学生们玩小游戏，提高他们对课堂的兴趣。此外，将拼音编入儿歌中帮助孩子们记忆，或者引入绘本教学激发他们的思维能力。

　　“陈老师是一位非常敬业的老师。课后她常常给基础薄弱的学生辅导，对学校布置的工作也非常上心。”李传文说，作为学校语文组教研组长，陈珍认真钻研教学方法，带领全镇语文老师一起开展教研活动，努力提升乡村教育质量。

　　“作为一名教师，最重要的就是以学生为本。”陈珍说，她希望能探索出更多适合孩子们的学习方法，让孩子们都爱上语文、爱上学习。