■ 本报记者 林书喜 特约记者 李珂

　　“同学们请看，老师把苹果切成两半后，这是什么？”“面。”“再切一刀，又出现了一个面，两个面就相交在一条线上，这条线我们叫什么？”“棱。”“再切一刀，苹果出现了3条棱，3条棱相交的地方叫什么？”“一个点。”“真棒，给自己掌声。”9月3日上午，在儋州市新州镇中心学校多媒体教室里，该校老师吴显周用一个苹果给六年级（5）班学生生动讲解了物体形状知识。

　　“吴老师讲课生动有趣，善于利用日常生活中的常见物体来给学生举例说明，通俗易懂，学生们很喜欢上他的课。”儋州市新州镇中心学校校长陈泽对海南日报记者说。

　　2005年7月，吴显周从琼台师范高等专科学校毕业后，如父亲所愿，踏上了乡村教育之路，那年他才19岁。这条路，他一走就是16年。这16年来，他甘于寂寞，将满腔热情洒向乡村的教育事业，甘当乡村学生的引路人。

　　吴显周不少同学在城区学校任教。他刚毕业时在儋州市新州镇新英第一小学任教，这是一个远离城市的渔村小学。但是，吴显周并没有抱怨，“如果谁都想往大城市发展，农村的孩子谁来教？”吴显周这样提醒自己，如果没有一代代乡村老师的付出，自己也不可能有机会考取师范学校，成为一名光荣的教师。作为一名师范生，毕业后应该接过老一辈乡村教师的教鞭，点亮农村孩子的人生道路。因此，他始终把“学高为师，德高为范”作为自己的座右铭，勤奋工作，教书育人。

　　2012年，吴显周从新英第一小学调到儋州市新州镇中心学校任教。该校拥有更好的教学条件、教学设备，学生人数更多。这也让他有了更深入的思考：要给学生一杯水，自己要有一桶水。当今的教育需要研究型、创新型教师。作为一名青年教师，更应主动作为，不断突破自我。为此，他潜心研修新教材，学习新的教育理念。为了提高自己的教学能力和业务水平，他经常向同事虚心请教。在教学中，他采用创新方式，寓教于乐。经过努力，他的教学水平提升很快，成为学校的业务骨干，并在全市教师队伍中崭露头角。

　　2010年，吴显周荣获儋州市中小学青年教师课堂教学大赛（决赛）一等奖；2017年获儋州市小学信息技术学科课堂教学评比活动一等奖、海南省小学信息技术教师课堂教学评比活动一等奖和第五届全国小学信息技术优质课展评活动二等奖。此外，他还先后获得“儋州市优秀教师”“儋州市优秀班主任”和“儋州市骨干教师”等荣誉称号。

　　与此同时，吴显周笔耕不辍，撰写的论文《从“错得好”谈小学数学的有效课堂教学》《如何在小学信息技术课堂中培养学生自主学习能力》在儋州市中小学各科教育教学论文评比中荣获一等奖。

　　要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。吴显周始终坚信，“多一点耐心，多一点爱心，多一点恒心，多一点理解，多一些鼓励”能使学生变得更优秀，更能激发学生的学习热情。

　　“当学生缺乏自信时，我会给予鼓励；当学生感到委屈时，我会给予帮助和安慰；当学生取得进步时，我会给予表扬。”吴显周这么说，也是这么做的。“把头抬起来，我相信你能行”“没有关系，我相信你下次会进步”这些暖心话语，点燃了学生成长道路上的希望。

　　吴显周指导的毕业班学生连续几年在儋州市小学生毕业水平测试中取得优异成绩。在抓好教学质量的同时，在学校的支持下，吴显周还在校内组建了人工智能兴趣小组，培养学生的动手能力和创作能力。在2020年儋州市首届机器人编程竞赛中，他指导的学生荣获团体赛一等奖；个人项目比赛中，6名学生获得一等奖。