■ 魏燕

　　近日，深圳市教育局印发《深圳市加强和改进学校体育工作的实施意见》，要求从2024年1月1日起，义务教育阶段学校每天开设一节体育课。政策一发布，就引起广泛热议，媒体发起的“如何看待每天一节体育课？”投票调查显示，83%的网友“建议全国推广”。

　　“文明其精神，野蛮其体魄。”体育锻炼对青少年成长的重要性是不言而喻的。近年来，从国家到地方出台多项政策，保证学生的校内和校外体育运动时间。教育部2021年出台的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》要求，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。《中华人民共和国体育法》第二十七条也明确规定，学校应当将在校内开展的学生课外体育活动纳入教学计划，与体育课教学内容相衔接，保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼。然而，在现实中，中小学校体育课往往处于“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的窘境，要么课时不足，要么经常被语数英等科目占用，本应身强体健的体育老师时常“请病假”，据相关统计数据，全国能做到每天一小时体育锻炼的学校不到60%。

　　体育课时不达标，被占用问题突出，严重影响学生健康成长。孩子们体育锻炼时间不足，导致近视率、肥胖率越来越高，慢性病、心理疾病越来越多。数据显示，我国儿童青少年体质健康主要指标连续多年下降。这种情况随着年龄的增长越来越严重，此前曾有媒体报道，一些高校男生一个引体向上都做不了，女生跑800米十分吃力，甚至有人调侃当代大学生成了“脆皮大学生”，“打了个哈欠下巴脱臼”“伸个懒腰脖子扭了”“打喷嚏导致腰椎间盘突出”……身体素质令人忧虑。

　　体育运动丢不得。从政府层面出台意见，将“每天一节体育课”写进课表，很有必要。这一方面从制度上保障了学生校内体育活动时间，并辅以各项配套措施，将学校体育政策措施执行情况、学生体质健康状况、学校体育条件保障等纳入教育督导评估范围，督促学校真正重视体育课，杜绝体育老师“被生病”的情况，保障体育教学。另一方面，也在学生、家长心中和社会上营造了重视体育运动的良好氛围，引导学生积极培养运动兴趣、技能和习惯，促进他们身体健康发展。“每天一节体育课”看似挤占了文化课的时间，但适量的体育运动可以提高学生的学习效率，通过运动的调剂，学生的记忆力、专注力、思维能力等都会明显增强，更有利于他们的学习。

　　运动习惯的养成，对青少年的健康成长至关重要。树立健康第一的教育理念，开足开好体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，不仅需要教育评价体系的改变、学校教学的改变，更需要社会全方位的理解和配合。期待“每天一节体育课”成为更多学校的标配。