■ 本报记者 张文君

　　近日，在昌江黎族自治县思源实验学校的创客教室，八年级学生李景钰在电脑上通过编程来控制远处的玩具小汽车，实现“智能驾驶”，顺利完成了2023年秋季学期人工智能编程课程结课作业。

　　“通过人工智能编程课程的学习，我提高了创新能力和动手能力，能运用所学知识解决生活中遇到的问题。”李景钰说，此前，在学校信息科技教师吉祥星指导下，她设计的创新科技作品消防灭火系统获得海南省青少年创意编程与智能设计大赛一等奖。

　　李景钰的变化离不开教师吉祥星的引导。此前，吉祥星参与学校课程研究，开发了人工智能编程课程。“以前信息科技课程上没有人工智能方面的内容，而今后是智能时代，希望学生在学校就能体验什么是人工智能，更好地适应社会发展需要。”吉祥星说，作为一名党员教师，他积极推动学校课程研究，自学人工智能知识，花了约1年时间，最终开发出软硬件相结合的人工智能编程课程，应用Mixly（米思齐）图形化编程软件教学生编程，并结合电子元件模块，设计出基于人工智能的作品。

　　昌江思源实验学校党支部坚持以党建为引领，通过抓课程教学改革，推动学校教育教学高质量发展。在“和律”教育哲学模块下，该校创新开设了“和悦、和雅、和艺、和润、和创、和行”的“和＋”校本课程群，将提高学生学习成绩与提升综合素养相结合，多维度提升学生能力。

　　“鼓励党员教师推动学校课程研究，目前开发了民族文化类课程、运动类课程、科技创新类课程等50多门校本课程，强化学生素质教育。”学校党支部书记、校长陈静说。

　　昌江思源实验学校是“教育移民”学校，全校有80%以上的学生是少数民族学生。围绕民族团结进步工作，结合中华优秀传统文化，该校建成以读书亭、博物馆、开放书柜、织锦教室、制陶教室为主要特色的优秀传统文化展馆，并组织教师、学生开展特色教育教学与文化交流活动，弘扬民族文化，促进学生全面发展。

　　党员教师蒋雪婷除了上好物理基础课程外，开设了黎陶兴趣班，在兴趣班上给学生讲有关黎族的故事，使其了解黎陶的历史文化底蕴，感受黎族文化的魅力，同时让学生在制陶过程中磨炼心志，提升素养。此外，蒋雪婷经常组织学生参加创文志愿服务活动，让学生做文明监督员、争当文明宣讲员等，在实践中感受快乐，增强社会责任感。

　　在教师队伍建设方面，陈静说，学校实施党员与骨干教师“双向培养”，让党员始终坚持在培养帮扶一线、教研教改一线、教学示范一线，影响和带动教师，让优秀教师和骨干教师积极向党组织靠拢；从省外引进优质院校和科研机构的专家，一对一帮扶指导学校教师，进一步提升教师的教育教学能力。学校还开展“我为自贸港建新功”党员教师公开课、“青蓝工程”师徒、“党员班主任工作经验”交流等活动，不断增强教师之间的交流与学习，用身边事教育身边人，把“学习身边榜样”活动抓出实效。

　　（本报石碌1月25日电）