■ 文长春 郝琳

　　深化教育综合改革

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　　●加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。

　　●推进高水平教育开放，鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学。

　　日前，全省教育大会在海口召开，大会强调锚定教育强省建设目标，推动海南教育实现量质齐升。这需要全省上下深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，结合海南实际，贯彻落实党的二十届三中全会关于深化教育综合改革的系统部署，着力打造教育对外开放新高地，加快推动海南教育高质量发展。

　　满足教育发展新需要

　　面对“两个大局”，海南加快推进高水平教育对外开放，是时代所需、发展必然。

　　这是教育高质量发展的需要。海南积极打造教育对外开放新高地，能够促进自身与国际教育机构、中外合作办学院校展开深度合作与交流，汲取先进经验、推动教育教学改革，提升教育的国际化水平，为教育高质量发展注入源源不断的动力。

　　这是高标准建设海南自贸港的需要。在稳步扩大制度型开放的战略机遇期，海南通过教育高水平对外开放，引入国外先进的教育理念、教学方法和优质的教育资源，实现教育质量的整合提升，培养出契合自贸港建设需要的专业人才。海南教育对外开放打造的优质教育环境，能够吸引更多人才汇聚海南，这些人才将成为推动海南自由贸易港繁荣发展的重要力量。

　　这是以试点带动全国教育发展的需要。海南作为改革开放的排头兵、试验田，一直肩负着先行先试的使命，在教育领域同样如此，可通过积极探索教育对外开放的新模式、新路径，积极总结积累教育对外开放经验，形成可复制、可推广的实践方案，为全国其他地区的教育对外开放提供宝贵的借鉴。

　　形塑教育品牌新优势

　　加强“留学海南”品牌建设是海南在加快推进高水平教育对外开放、打造教育对外开放新高地进程中的必然选择。海南以其独特的发展实践形塑教育品牌、培育新优势，为推动教育高质量发展筑牢了基础。

　　一是立足中国、面向世界的区域优势。海南是中国与世界交流互动的前沿窗口，这种独特的区域优势为“留学海南”品牌建设奠定了坚实基础。一方面海南作为教育对外开放的先锋试点，积极向世界传播了中国文化、展示了中国教育特色，让国际社会更加全面地了解中国教育的发展态势。另一方面，海南也吸引了世界一流教育资源和境外高校在琼独立办学，借鉴国际先进的教育模式，实现了教育的双向开放与融合，使“留学海南”品牌在世界教育舞台上大放异彩。

　　二是教育开放、经验积累的创新优势。在教育开放层面，海南积极与国际一流教育资源开展深度合作，实现了强强携手，拓宽了教育资源的获取形式，丰富了教育教学的内容。在经验积累层面，海南在推进教育对外开放的过程中，始终秉持着开放创新的理念，不断积累宝贵的经验，逐渐推广，以点带面，实现了集成创新，为“留学海南”品牌注入了强大的创新活力。

　　三是文化交流、互利共赢的合作优势。“留学海南”品牌的形塑，实现了海南丰富多样的本土文化与世界各地文化的融合交流，“留学海南”成为文化传播与交流的重要平台。同时，海南在打造教育对外开放新高地过程中，与世界各国的教育资源和平台实现了资源共享、优势互补。通过深度联合，互利双赢，使“留学海南”品牌建设更具可持续性，更好地助力海南教育高质量发展。

　　实现教育理念新突破

　　在以进一步全面深化改革推进中国式现代化的新征程上，海南切实扛起了打造教育对外开放新高地的责任担当，不断实现教育对外开放的新突破，助力实现教育高质量发展。

　　一是从引才到开放，实现了教育视野的扩展和突破。海南积极打造教育对外开放新高地的实践，吸引和争取了更多世界一流教育资源和境外高校在琼独立办学，扩展了教育视野，将目光投向全球教育版图。

　　二是从单一到多元，实现了教育资源整合的理念突破。在加快推进高水平教育对外开放过程中，海南改变了过去资源获取的单一性，在师资队伍、学科建设、教学设施等方面积极吸引整合多元教育资源，实现了教育资源配置优化，为海南教育高质量发展奠定了坚实基础。

　　三是从浅层到深层，实现了教育交流合作机制的深化突破。随着海南教育对外开放新高地的日益推进，海南与境外教育机构、院校的合作交流实现了从单一短期的项目对接和人才访问到更高层次、更深领域的交流合作的转变。海南积极与境外知名院校开展合作办学，推行双方联合培养模式，使岛内岛外学子享受到更加优质的教育资源和便利的学习渠道。通过这种深度融合的交流合作机制，海南教育得以在更高水平上实现资源共享、优势互补，推动教育质量迈上新台阶。

　　四是从本土特色到国际融合，实现了文化教育理念的创新突破。海南拥有独特的本土文化特色，随着教育对外开放程度的加深，海南积极推动本土文化走向世界，扩大了海南文化的国际影响力。同时，海南教育也需要进一步吸收国际优秀文化精华，为培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才提供有力保障。

　　开拓教育实践新路径

　　海南始终走在改革开放的前沿，担当教育新使命，要继续开拓探索一系列教育实践的新路径，为教育事业的发展奠定更加坚实基础、增添更加强劲活力。

　　一要进一步创新办学模式与合作方式。海南率先探索出以陵水黎安国际教育创新试验区为代表的“大共享+小学院”的办学模式，打破了传统高校各自为政的局面，实现了教育资源的高效利用和共享，促进了学科间的交流与融合。未来，海南要继续争取世界一流教育资源和境外高校在琼独立办学，加快实现教育对外开放的新突破，为学生提供不出国门就能接受国外优质教育的机会，为国内教育模式带来新的探索与创新，推进国内教育体系多元化。

　　二要进一步创新办学机构审批模式。海南在全国首创了中外合作办学部省联审联批，提高了审批效率，吸引了更多优质的中外合作办学项目落地海南，为国内教育改革提供了新的审批思路和借鉴。要以此为契机，进一步创新办学机构审批模式，为促进海南教育高水平对外开放、助力教育高质量发展提供新思路和新选择。

　　三要进一步推动教学与人才培养的集成创新。海南在打造教育对外开放新高地过程中，主动推行跨校选课与学分互认机制，形成了跨学科、多领域、高层次学习互动平台，提高了教育资源的利用效率，提升了学生的综合素养。在继续打造教育对外开放新高地的实践征程上，要积极进行课程与教学方法创新，进一步引进国外先进的教学理念和方法，以培养适应社会需求的高素质人才。

　　四要进一步促进科教融合与产教融合。海南充分发挥区位优势，搭建“政产学研用”合作平台，推动国内外“校际—校企—校地”联合开展人才培养、关键核心技术攻关和科技成果直接转化应用，促进了教育与产业的深度融合，提高了教育对经济社会发展的贡献度。这些“海南经验”的成功探索可更好推动海南加快建设国际教育创新岛，在推进教育、科技、人才一体化建设和服务国家战略上先行先试，为实现海南教育高质量发展明确了改革方向。

　　党的二十届三中全会明确指出，“深化教育综合改革”“加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革”“推进高水平教育开放”，这为海南打造教育对外开放新高地、推动教育高质量发展擘画了改革宏图。海南要锚定教育强省建设目标，切实扛起打造教育对外开放新高地的责任担当，让海南的教育成为中国教育走向世界、世界教育走进中国的重要窗口。

　　【作者文长春系海南师范大学马克思主义学院教授、博士生导师；郝琳系黑龙江科技大学马克思主义学院讲师、海南师范大学马克思主义学院在读博士，本文系“新时代高校思政课培养学生奋斗精神的理论逻辑与实践路径研究”（SJGSJ2022005）阶段性研究成果】