□  陈一舟 　　武汉市东湖中学高三学生张孟苏高考分数不高，在国内只能上个独立学院，却因为一次不经意的助人行为被一位来自新加坡的老师看到了,经过面试,她被新加坡一所大学录取，并获得20万元奖学金。（7月13日《楚天都市报》） 　　因为助人为乐被国外大学录取，一种颇具传奇色彩的偶然。如果这位女生没有去参加这样一场招生咨询会，如果不是刚巧下暴雨让她迟到，如果她不碰到一个拆雨棚的女老师，如果她的助人为乐不被新加坡大学的招生老师看到……毫无疑问，按照她的高考分数，只能上一个独立学院。一个偶然改变了一个低分女生的命运。表面上看，这确实偶然；但在如此“偶然”的背后，却蕴藏着让人百味杂陈的种种“必然”。 　　乐于助人是一种可贵的品质，需要长期日常性的塑造。只有“好习惯”渗入思想和意识成为“自然”，才会在关键时刻赢得机会———这是必然的。此其一。 　　而乐于助人，只不过是这位低分女生综合素质高的外在体现之一，擅长组织、自立自强、交往能力出众，全国青少年机器人大赛二等奖、全国网络英语综合技能三等奖、全省书信作文大赛一等奖、英语口语三级……综合素质如此全面，这才是其被新加坡大学录取并获得20万奖学金的关键所在———这还是必然的。此其二。 　　综合素质高，但高考分数却很低———这样的高能低分，在某种意义上说，也是一种必然。道理很简单，在严格和紧张的应试教育过程中，一个学生，要想通过人生体验、自我学习和自我塑造，综合全面地发展，是很不容易的。起码，会因占用大量时间和精力而导致考试能力下降，或者说远远落后于其他“一心只读考试书”的同学。此其三。 　　显而易见，包括笔者在内，有很多人都很赞赏这所新加坡大学不拘一格选拔人才的录取招生方式。但倘若人家实行的是与我们一般的“一考定终身”的评价机制，恐怕这样的偶然根本就不会发生。试问，假如发现该女生乐于助人表现的是一所国内高校，还会有之后单独的面试和机会吗？我敢说，在现行的教育录取体制下，这注定是一种奢望而已———因此，低分高能被国外大学录取，更是必然的。此其四。 　　我们的教育部门也好，教育专家也罢，都在说教育培养出的应该是一个全面发展的学生，应该给综合素质高的学生创造更多的教育机遇。可时至今天，才出了这样一个低分高能的“偶然”，而且还是被国外大学“挖掘”的。说实在话，这样的“偶然”及其反衬出的种种“必然”，是到了该反思和警醒的时候了。