□ 晏 扬 　　11月22日，教育部网站发布消息，肯定了高校自主招生的“联考”方式。教育部同时提出，要在2012年自主招生中向农村地区中学或考生适当倾斜。（11月23日《新京报》） 　　怎样让农村考生享受自主招生的阳光雨露是一个重要议题。教育部要求高校自主招生向农村考生倾斜，实际上，此前清华、北大等名牌高校已将这一意图写进了自主招生方案，笔者认为这是一种理性纠偏，是更高层次的公平，是高校担当社会责任的体现。但是，而冷静分析，所谓“向农村考生倾斜”，至少目前还是一种象征性的点缀。 　　我们先看教育部的要求是“在确定申请考生时，应当向学科专业方面表现突出的考生、向扎实推进素质教育的地区或中学、向农村地区中学或考生适当倾斜”。且不说其中的“应当”、“适当”等软约束，“学科专业方面表现突出”、“扎实推进素质教育”更可能指谁？显然是城市中学、重点中学及其学生。既要向重点中学、城市学生倾斜，又要向农村考生倾斜，这种要求有些不切实际。因此，所谓“向农村考生倾斜”更像是一种点缀。显然，这种优惠力度还是有限的。  　　实际上，“倾斜”这个用词本身就颇费思量。近年来，高校招生越来越青睐并有利于城市学生，特别是在自主招生领域，其评价体系以城市学生为本位，再加上路途遥远、花销不菲等原因，致使农村学生基本上与自主招生无缘，城乡天平严重倾斜，倾向城市学生一边。现在，一些高校自主招生特意向农村地区投放若干名额，其结果不过是城乡天平的倾斜角度稍稍变小了一点，比如从原来的60度变成50度，但天平仍然是倾向城市学生的，所谓“向农村考生倾斜”从何谈起？更像是一种美妙的说辞。  　　笔者希望高校自主招生乃至整个高考招生真正向农村考生倾斜。一方面，农村教育条件较差，农村学生在基础教育阶段享受了较少、较差的教育资源，这不是他们的错。为公平起见，高校招生不仅不应歧视农村学生，反而应该优待他们，让他们有更多机会享受优质高等教育资源，以弥补曾经的损失，缩小城乡教育鸿沟。另一方面，高校要全面客观地看待农村学生的素质，城市学生特长多，但农村学生吃苦耐劳。城市学生见多识广，而农村学生对“三农”、对底层社会有着更多的认识和体会，谁比谁的素质差？而且无数事例表明，农村学生一旦得到良好的受教育机会，其发展后劲并不会落后于人。 　　所以，请给农村学生更多机会，给农村学生优惠的政策更要打实。让更多的农村学生通过读书改变命运的机会，这不仅是教育公平的需要，也是社会公平与社会和谐的需要。