教师不是商人，也不可能成为商人，正因为如此，就缺少了“投资”理念。一个教师是否要有成功商人那样的现代“投资”理念呢？答案是肯定的。笔者认为优秀教师应具有五个“投资”理念。

　　1.资本雄厚。优秀教师要“投资”，必须有大量的知识储备、原始积累和后续资金。要有“第一桶金”，具备学历水平、教师资格的基本条件，具备“将教师作为终身职业”的精神追求，具备“敬业为魂、积极向上；关爱学生、心地善良；学识渊博、业务精良；合作互助、卓越成长”的优秀特征。要有“一桶水”，“文凭不代表水平，学历不等于能力”，明天的文盲是不会主动寻找新知识的人，读一本好书，无疑和高尚的人谈话，向一流人士学习，就是与成功人士为伍，解决好“思想僵化、知识老化、行动迟化、手段软化”的观念问题，让自己“资本”增值。

　　2.决策科学。优秀教师要“投资”，必须有“四独”。独到的“投资”眼光去开发教育资源，使课本、学生、生活、社会等资源利益最大化；独特的“投资”渠道去设计教学活动，实现教学目标的多重性、教学资源的构建性、教学过程的生成性、教学内容的开放性；独创的“投资”方式去实现产品的价值，让教师善于探索、尊重科学、学会反思、不断完善，可持续发展；独有的“投资”精神去占领市场，使校园、教室等充满生机和活力。

　　3.产品第一。优秀教师要“投资”，必须用品牌占领市场，让“上帝”满意。教育的产品是学生，教育的“上帝”也是学生，一定意义上讲，“没有学生的存在，就不需要教师的岗位”，学生是学习的主人，教师是为学生服务、对未来负责的，应该把学习权利还给学生、管理权力交给学生，“教”他们“学习生活的常识、学会生存的本领、学懂生命的价值”，看到他们进步和成长，发现他们的天赋和力量，你的赞赏，会换来一个惊喜。教育的艺术不在于传授、表演，而在于激励、唤醒。同时关爱学困生，千万不要低估他们、讥讽他们，诱发他们的叛逆，他们的未来也许是你永远赶不上的。产品的好坏一眼可知，学生的才能一生方现。

　　4.运作高效。优秀教师要“投资”，必须做好几件事。一要遵循规则，按教育规律办事，因材施教。二要创设环境，注重师生交流和情感投放，关注每一位学生，多方位、多角度的为学生、家长、社会服务。三要强化过程，优化备、讲、批、辅、考等教学环节，促进课程结构和教学过程的整合。四要确保质量，质量是生命线，没有质量的教学是无效的，没有高质量的教师是不被学生、家长、领导认可的。五要团队合作，教育必须是团队做的，不是一个人能够做好的，无论水平高低，只要你的参与，就能形成一个优秀团队，造就高质量的教育。六要规避风险，杜绝师风失范、减少工作失误、避免不合格“产品”（学生）流入社会。

　　5.回报丰厚。优秀教师要“投资”，必须“产、供、销”一条龙。要学会计算教育成本，使教育活动周期短、见效快、效率高，防止急功近利、得不赏失。要尽量减少教学损耗，用科学的发展观，让学生自主学习、合作学习和探究学习，使学习成为习惯，防止机械、重复、无效地劳动（如补课、加重课业负担等）。要善于获取高额“利润”，追求理想境界，“教是为了不教”、“学大于教”，实现教师价值，“成长——成熟——成功——成就”，形成自己独有的教学风格，打造自己独特的教学方法，让家长认可、受社会检验。当学生成了知己，当桃李已满天下，你的回报可谓“车载船运”了。

　　当然，优秀教师的教育“投资”理念仅仅这五个方面还不够，要克服“齐步走”、“套餐制”的模式，实现“跨越式”、“自主餐”的发展。