眼下，又是开学季。可是热闹的春节刚刚过，人们意犹未尽，乡村孩子们玩野了的心更是暂时难以完全收回，如何让孩子们的这种状态和学习发生关联呢？

　　我们六年级语文第二单元刚好有篇课文——著名作家老舍的《北京的春节》。春节，是我国民间最隆重和热闹的传统节日。老舍先生用他那如椽的大笔，“俗白”的风格，京味的语言，为我们描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好。

　　为了让学生对我们国家的传统文化有更多的了解，感受到节日的温馨与美好，刚一开学，我便布置学生以小组为单位，收集有关春节的诗词、童谣、春联、各村庄丰富多彩的活动等。为此，我用了足足一节课的时间让学生展示自己收集到的资料，畅所欲言自己是怎样过春节的。

　　其中学生最熟悉的春节古诗莫过于王安石的《元日》了，全班几乎人人会背：爆竹声中一岁出，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。接着，同学们还展示了自己抄来的春联：财源广进人安泰，福泽宏开宅富兴。和顺一家生百福，健康二字值千金……从对比中，同学们发现，这些春联都是表达人们美好的愿望和祝福的，也从中区分了哪句是上联哪句是下联，这些都是课本里没有的知识。最让学生说不完的话题就是正月十五各个村庄舞狮子、抬公的活动了。那锣鼓声满耳、鞭炮声震天、彩旗飘扬、人潮攒动的场面是每一个乡村孩子难忘的童年记忆。还有几位女同学收集了27个不一样的、印刷精美的红包……

　　在这样的氛围中我们进入了课文的学习——《北京的春节》，具体学习了作者按时间的顺序、有详有略的表达方法，还注意到了作者富有特色的语言表达等。课后链接阅读了梁实秋的《过年》和斯妤的《除夕》，拓宽了学生的阅读面，感受到了不同作家写同一个事件的不同味道。于是学生的课后练笔也是佳句迭出，如：1.太丰盛的年夜饭，害得我差点撑破肚皮。2.没想到那红包就像潮水一样将我包围，心里有种快要飞起来的感觉了。3.当我一个一个地拆开红包时，有5块10块20块50块100块，但我知道里面装的不仅仅是钱，还有满满的祝福和心意。4.这个春节我最开心的事就是终于能扛着彩旗跟在舞动的狮子后面跑了，永远难忘。5.天刚一擦黑，村子的上空就布满了鞭炮的味道，炒菜的味道，喜庆的味道……

　　热热闹闹地上完了这篇课文之后，静下心依然发现，花了那么多的时间和精力来教学，依然是该讲的没讲，不该讲的又讲了，唉，又要限于无奈了。

　　但是一想到教育应该是有温度的，不禁又飘飘然起来。虽然我教的学生中，依然会有不少不能具体明确地写作文的，依然会有不少考试不及格的，依然会有不少将来也和他们的父辈一样做农民的，但至少在学生时代，他们感受到了语文学习是件快乐美好的事、是温暖的。