在教育行业，有偿补课，并不陌生，也曾经盛行。因为家长需求，老师乐意。从分数层面，补课是对教学质量的促进，故而很长一段时间，学校也不反对。

　　后来，教育行政部门下发了条文，明令禁止各级学校的公办教师，不得利用假期对学生进行有偿补课。如有违反，则以触犯师德论处，轻者记过处分，退回学生的补课费用，重者则可以直接清除出教师队伍。

　　有偿补课，有哪些危害与弊端呢？

　　有偿补课，推波助澜了人的功利思维，潜藏着教师对可以拿出钱补课孩子的偏心，而冷淡不能交钱参与补课的学生。这几乎就是对教育公平的一种讽刺，会使得贫困家庭的孩子因交不起辅导费而被边缘化。

　　有偿补课，会让公办教师心不在焉于自己的正业，精于私底下打起自己的小算盘。诱发教师刻意怠慢自己的教书职责和正常课堂行为，松懈本该面向全体学生的授课意向。出于有外快收入的考量，对于能参与补课和不能参与补课的两类学生，老师很难做到一碗水端平。有偿补课，其有利可图的背后，深藏着师德退化的危机。

　　有偿补课，是一剂毒瘤。是过分注重分数教育的产物。

　　从政府层面，从教育行政部门自上而下地打击和惩治有偿补课，才能维系良性的教育生态和健康的教书生活。

　　有偿补课，要同民间的教育辅导机构区别开来。允许民间辅导机构的存在，如同允许民办教育和私立学校存在一样，在合理的比较与竞争中，甄别公办与民办教育存在的差异与不足，让两者在切磋中不断改良和互进。

　　对于公办学校来说，允许教师参与有偿补课就是一种畸形的商业行为。收费补课，是一种隐性很强的毒素。让普通家庭花冤枉钱的同时，也在诱发老师醉心于金钱而拖沓本职工作。假若允许教师挂着崇高教育使命的名号，另开辟出摇钱树的第二产业，如何去解读学校内，在职教师的日常劳动？假若人人都可以开设有偿补课，政府办教育的初衷体现在哪里？

　　在职教师的有偿补课，不仅违规，违纪，甚至涉及违法。有偿补课，寒了学生的心伤了教育，请大家不要因为自己的短见而失足。

　　（作者单位：屯昌枫木大平坡小学）