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姓名：黄碧灵
就职学校：保亭黎族苗族自治县
毛感中心小学
■ 本报记者 贾磊 通讯员 卓奋文
20多年山区基础音乐的教育工作经历，让保亭黎族苗族自治县毛感中心小学教师黄碧灵有更多积淀。她结合音乐基础教育与本土黎族歌曲，给山区小学的孩子们打开了一扇美妙的窗户。在黄碧灵的帮助下，这些孩子多次参加省级中小学歌唱比赛，取得了不错的成绩。
保亭毛感乡距县城有37公里的狭窄山路，交通极为不便，村民们一个月都去不了几次县城，可是就在大山环抱间，这里的黎歌却唱得最响亮。
今年36岁的黄碧灵是这里的小学老师。2008年，教育部门号召学校突出兴趣教育，原本就对黎族歌曲感兴趣的她，抱着试一试的想法，向学校领导申请给有兴趣、有天赋的孩子教黎族歌曲，没想到得到了大力支持。文艺班刚刚起步时，黄碧灵在完成正常的教学任务前提下，不占用学生其他上课时间，在放学后、周末甚至是假期，无偿给有兴趣的学生们教唱黎族歌曲。“这么做完全是因为兴趣，很多黎族、苗族的孩子本来就喜欢歌舞，既然我有这个时间和能力，为什么不去做呢？”黄碧灵从全校300多名孩子中，选出了20多位嗓音出众的学生，在课余时间给他们上黎歌课。
从发声、气息、音准到表情，黄碧灵一步一步开始自己的黎歌教育。她常常去附近的村里搜集描写秀美景色、劳动为主要内容的歌曲，走遍了毛感乡周边的村落，向很多的老艺人求教，根据积累的素材，她成功地对一些歌曲进行了改编。“《好村庄》是我教给孩子们的第一首黎歌，刚好遇上县里举行中小学歌唱比赛，竟然还拿到了第二名，当时太高兴了。”而这背后的难处，只有她知道。黎族方言并没有对应的文字，这就给她带来了不小的困难，通常谱曲很快，作词上就只好用汉字甚至是拼音代替黎语的发音。
“我们几乎都是住校的，下午放学后老师5点开始教我们唱歌，每天一个小时。有时候老师为了让我们唱得更好，带我们几十个学生去附近的村子听老艺人唱黎歌，学到的东西特别多。”五年级的学生石子娜说，老艺人们口口相传，这种特色课程很有意思。为了让方言存续，让黎族歌曲继续传唱下去，黄碧灵献身乡村教育，黎族、苗族歌曲穿插教学，不仅仅是学习音乐，还要教会学生们黎话和苗话的发音。
看到这群学生一天天在进步，黄碧灵从心底里高兴，可是她更希望的是能有更多的老师教孩子们黎歌、苗歌，把少数民族方言留下来，把这里最美的歌声传唱出去。
