海南日报数字报-超前教育不可取

　　近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。对此，教育部办公厅发文要求进行专项治理。

　　幼儿园“小学化”倾向比较严重，主要是因为一些父母太过心急，生怕自己的孩子输在“起跑线前”，而一些幼儿园特别是一些高端幼儿园以超前教育做卖点，来迎合家长。这种“小学化”倾向无异于是对孩子进行拔苗助长，这不仅不利于孩子的学习进步，反而会影响孩子的健康成长。对此，相关部门应加强监督，确保各地各类幼儿园遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制，促进幼儿身心健康发展。这正是：

　　孩子成长有规律，