□ 杨月朗
近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。海南自贸港建设是重大国家战略，把海南自贸港建设融入思政课堂，对于开创新时代思政教育新局面，以及加快海南自贸港建设，都具有重要意义。要充分发挥思政课立德树人关键课程作用，因时而进、因势而新，紧密结合国家重大战略需要，不断创新、优化思政课教学，引导青年学生筑牢信仰之基、补足精神之钙，踊跃投身自贸港建设，为自贸港高质量发展提供有力人才保障。
充分发挥思政课教师思想价值引领作用
办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师要始终坚持立德树人目标，坚守意识形态主阵地，围绕服务海南自贸港建设，积极推进思政课教学的改革创新，引导青年学生勇担时代使命，用奋斗之青春书写建设海南自贸港的靓丽时代答卷。
强化思想政治引领。学校是意识形态工作和思想政治工作的前沿阵地，教师在思政课教学中要做好思想政治引领，开展马克思主义理论教育，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，正确看待自贸港建设中多元文化交流带来的冲突，提高明辨是非的能力。一方面，充分认识多元文化可为海南自贸港建设带来新鲜活力，对于进一步创新和完善当前自贸港建设各方面制度具有积极的推动作用；另一方面，也要自觉抵制不利于甚至严重阻碍中国特色社会主义事业发展和海南自贸港建设的不良思潮，正确看待自贸港建设过程中的曲折，深刻领悟今天的幸福生活来之不易，唤起大学生爱国之情和强国之志，增强前进的底气和信心。
强化价值引领。海南自贸港建设是重大国家战略，为广大青年施展才干提供了广阔的舞台。教师要引导青年学生不断增强本领，积极践行社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，自觉将个人价值融入自贸港建设中，融入党和国家事业发展中。
优化教学设计，创新教学方法
在思政课堂，给学生们讲通讲透自贸港建设相关知识，需要在优化教学方式方法上着手，不断提升思政教育的针对性和时效性。
优化教学设计，统筹规划教学内容。科学归纳自贸港相关知识，融入思政课各个教学板块，有针对性地讲解海南自贸港相关专题内容。如把《中共中央、国务院关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》《海南自由贸易港建设总体方案》《中华人民共和国海南自由贸易港法》等制度基石纳入思政课程教学，讲清楚海南自贸港的政策优势、重大部署、重大决策，以及海南“三区一中心”战略定位等内容；重点讲述海南自贸港在我国应对百年未有之大变局中的地位作用、取得的积极成效、如何更好地实现高质量发展，以及青年学生如何在自贸港建设中展现青春风采等内容；深入讲好海南自贸港故事，引导青年学生深入感悟党的创新理论的实践伟力，充分调动他们的积极性，引导其自愿扎根海南、奉献海南。
创新教学方法，提升思政课的教育教学内涵。如今，青年学生个性鲜明，他们成长于信息时代，自幼接触各种新技术新媒介，如互联网、智能手机、社交媒体等，认识多元、思想活跃。思政课教师应贴近学生思想、学习和生活实际，不断创新教育教学方法，让学生爱听爱学、听懂学会。一方面，积极创新思政课教学模式，推动思政课与教育数字化有机结合，把直播、短视频、H5等新技术广泛应用于思政课堂。另一方面，通过举办海南自贸港知识竞赛，以及主题班会、课堂辩论、项目案例分析、模拟教学等方式，推动课堂模式由单向灌输向双向互动、从关注个体到全员参与转变，打造接地气、有温度、入人心的思政金课。
善用社会“大课堂”，扎实推进实践教学
一方面，把思政课堂搬到海南自贸港建设现实场景中。充分利用海南气候温度、海洋深度、地理纬度、绿色生态“三度一色”独特优势，以建设“大思政课”为牵引，组织开展形式多样的社会实践活动，带领学生走进三亚崖州湾科技城、文昌国际航天城、海南热带雨林国家公园等地，把思政课堂搬到现实场景中，让学生切实感受海南自贸港建设的成效，增强国际化视野，充分发挥新时代伟大成就的教育激励作用，引导他们树立正确的价值取向，自立自强，勇于创新，增强投身自贸港建设使命感、责任感，努力成长为海南自贸港建设的生力军。
另一方面，利用海南红色文化资源，进行理想信念教育，厚植爱国情怀。党的二十大报告指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”海南光荣革命历史和革命传统为我们留下丰厚的红色资源，为思政课教学提供了生动的素材。海南有着“二十三年红旗不倒”的革命传奇，到处流传着红色娘子军、五指山革命根据地、解放海南岛等红色故事。充分利用“琼崖星火”“红旗不倒”“光耀琼崖”等研学资源，拓展实践教学路径，打造“行走的思政课”，有助于青年学子了解海南、认同海南、爱上海南，扎根海南；有利于引导青年学子继承光荣传统、赓续红色血脉、坚定理想信念，勇担新时代海南自贸港建设大任；有助于引导学生树立正确的历史观和文化观，加深对中国历史和中华文明的认识和认同，进而坚定历史自信和文化自信，增强志气、骨气、底气。
【作者单位：海南热带海洋学院，本文系2021年海南省哲学社会科学规划课题“‘四史’教育融入高校思政理论课价值意蕴与实践路径研究”（项目编号：hnsz2021-29）阶段性成果】
