在《还原先生风采》一书中，收录了丰子恺教导孩子写作文的点滴趣事，读来有趣好玩。

　　1937年，抗日战争全面爆发，丰子恺只能带着全家十余口逃难。眼见孩子们一天天长大，却没有固定的学校可读书，丰子恺心急如焚。走投无路之际，他决定亲自教孩子们读书识字。

　　当时，除了每天教孩子们背诵古诗词外，丰子恺还教他们如何写作文。在教写作文时，丰子恺并没有让孩子们读一些艰涩难懂的八股文，而是别出心裁地先给他们讲一个有趣的故事，等故事讲完后，再要求他们凭记忆将故事写下来。

　　丰子恺表示，这种办法不仅能锻炼孩子们的记忆力，还能锻炼他们每个人的表达能力。《赤心国》是丰子恺当时所讲的故事之一。在1947年时，他还给《赤心国》加上了插图，于是，《赤心国》变成了一本通俗易懂的儿童故事连环画。

　　这个题材显然是丰子恺自己想出来的。他一生极为痛恨欺骗的行径与文明的虚伪，于是不断歌咏“天真”，而后发展出了他的系列“桃花源”故事，最后有了《文明国》《明心国》《赤心国》等。从中不难看出，丰子恺也希望自己的孩子拥有一颗坦然外露的赤心，诚恳待人。

　　除了用讲故事的方法教导孩子写作文外，丰子恺还会不定期地出一些命题作文。有一次，他剑走偏锋，让几个孩子写一篇关于搓麻将的说明书。

　　乍看这个作文命题，让人觉得有点“无厘头”。因为在众人的观念里，搓麻将可是带有一定的赌博色彩，让孩子们远离搓麻将才是正事，可丰子恺为何还要故意让孩子们接触麻将，同时还专门让他们写搓麻将的说明书呢？

　　其实，丰子恺是看到中国人发明的麻将是一种很复杂而又好玩的娱乐游戏，不亚于外国的扑克，必须四人围桌一起玩，难以在临时性的简陋场合推广，于是，便想将这个游戏加以推广，他当时的想法和目的可谓非常单纯。

　　不过，孩子们还是不太明白父亲为何要让他们写说明书，再说，学校里也很少考这种文体。丰子恺笑呵呵地解释道：“让你们写说明书，就是想让你们在日常生活中学会换一副科学的头脑，去探究那些不易涉及的事情。再说，写说明书比起写作文难度要大，除了要写得一看就懂外，还要能推广应用，这对于提高你们的写作水平有益无害。”

　　因为有了丰子恺的悉心教导，他的七个子女在长大后个个都事业有成，其中有大学教授，也有科学院研究员以及出版社编辑，等等，所以，不得不承认丰子恺确实教子有方。