■ 满翠清

　　每次和朋友们聊起自家青春期的孩子时，大家都会争相吐槽：“一不高兴，就‘砰’地关上门，不愿沟通”“和你对着干，你让他往东，他偏要往西”“明明是关心他，却换来一句冷冰冰的‘你别管我’”……孩子们的表现各不相同，然而，叛逆似乎是很多孩子共同的特征。“青春期的孩子到底怎么了？”聊着聊着，大家总会不约而同地产生这样的疑问。

　　一次偶然的机会，我从短视频中看到了陈行甲老师的新书《你，是孩子的前传》，视频中的介绍很是详细，一下子引起了我的阅读兴趣。我当即下单，收到书后，便一口气读完。那一瞬，似有一束光照进了我的心间，青春期孩子的种种“叛逆行为”终于有迹可循，我也似乎找到了一把与青春期孩子相处的钥匙。

　　书中写道“青春期孩子最重要的、压倒一切的核心任务只有一个，那就得先搞清楚‘我是谁’”。小孩子时期，他们喜欢做“妈妈的小宝贝”，到了青春期，孩子的自我意识逐渐觉醒，他们想用浑身的刺来和父母保持距离，甚至要站在父母的对立面来看清“我是谁”。

　　“他会开始挑战你的权威。你说的每一句话，他都要反驳，不是因为你说得不对，而是他需要通过否定你来肯定他自己的存在。”这句话瞬间击中了我。女儿上初二时的情景一幕幕浮现在了我眼前。记得有一次我们都在车上，窗外风很大，女儿按下车窗，我让她关上车窗，她怎么也不听。我关上，她打开；我关上，她打开，反复几次。类似这样“对着干”的情况还有好多好多次……

　　当时我很生气，也非常疑惑，觉得女儿无理取闹，不可理喻。现在才明白，她只是用这种方式来肯定自己的存在。此刻，我也庆幸自己当初没有和女儿过多计较。女儿也在一次次小小的叛逆中找到了自己的存在感，慢慢地，她不再和我对着干，慢慢学会了理解父母。

　　阅读时，给我启发最大的是作者提出的“根—干—枝—叶”的成长模型。陈老师将孩子的成长比作一棵大树，“叶”是孩子表现出来的问题，如顶嘴、厌学、网瘾等；“枝”是孩子的核心能力，如学习能力、社交能力等；“干”则代表着亲子关系模式，如亲子沟通方式、陪伴模式等；“根”则是整个家庭氛围，如夫妻关系、父母各自的成长与情绪状态等。

　　在现实生活中，我们常常盯着“叶”大动干戈，却没有意识到，其症结很有可能在“枝、干”甚至“根”上。例如，孩子沉迷于网络游戏，或许不仅仅是因为游戏好玩，而是因为他在游戏中屡屡获胜，有了成就感；或是在游戏中有一起作战的“兄弟”，让他有了归属感……如果我们没有仔细探究背后的缘由，却只是简单粗暴地没收手机或者批评责骂，往往收效甚微，甚至父母管得越严，孩子越沉迷。这个成长模型，让我们跳出问题本身，从更高的视角看问题，更容易看清问题的本质，也能更好地解决问题。

　　现实中，只要我们处理得稍有不当，就会让家中鸡飞狗跳，但陈行甲老师却让我看到了更加高明的处理方式，那些渗透着智慧和爱的教育更有效，更温暖，也更有利于孩子的成长。原来，青春期的问题并不可怕，可怕的是作为父母的我们处理得不够好。

　　亲爱的家长朋友们，如果你的孩子也正处于青春期，不妨拿起这本书，让我们一起从书中获得启发，陪孩子经历这场“以爱为名的共同成长”。