近日，海口市第十三小学举行攀登英语期末展示活动，近200多名学生和家长参加。这些小学一二年级的学生们用英语进行日常对话、演唱外国童谣、讲小故事，孩子流利的英语让家长们拍手称赞。“这些孩子学英语的时间其实并不长，最长的还不到两年。”十三小校长许伟绩说。

　　在快乐中学英语

　　许伟绩表示，一年级的学生对什么都有兴趣，喜欢游戏，喜欢想象，喜欢看动画，攀登英语正符合学生年龄心理发展的特点。有趣的动画设计有助于激发学生学习的兴趣和动机，激励性的评价最大程度的消除了小孩子的焦虑，增强了他们的信心。

　　他说， “攀登英语”学习实验是国家攀登计划的重点课题。此项目旨在解决长期以来困扰我国英语学习领域的“哑巴英语”的问题。2010年海口的多所小学开始推广“攀登英语”。经过4年的努力，海口第十三小学初步形成了“人人说英语，处处说英语”的校园氛围。

　　十三小的一二年级学生每周上三次攀登英语课，该课程完全免费，校方提供光碟、课本和评价手册。陈巨玉老师透露，从2010年开始，十三小已经有近800名学生接受了攀登英语的学习，他们每个人都有一个英文名字。“攀登英语”是一项实验教学项目，提倡快乐教学法，把故事、动画、游戏等孩子们易于接受的形式带进课堂，培养学生学英语、说英语的兴趣。

　　收获了开朗自信

　　一名姓张的学生家长认为，自己上一年级的儿子通过半年多攀登英语的学习，掌握了一些英语日常用语，而且也敢于开口表达，例如平时他会自然而然地说出“Good moring.May I come in？”等句子。

　　二年级的陈小蕙英文名字叫dolly，在本次展示活动中，她和小伙伴们合作出演了一出儿童剧。丰富的表情、流利的英文让人们对这个小姑娘刮目相看。自从去年接触攀登英语后，小蕙就喜欢上了英文，一回到家就打开点读机读英语。小蕙的家人说，自从女儿学习英语后，变得开朗自信，更愿意交流。

　　制作英语文化长廊

　　为了提高学生学习攀登英语的兴趣，海口十三小的老师们精心制作了英语文化长廊。

　　十三小的绝大部分教室的外墙上粘贴了好多英语单词和形象的画面，副校长郑欣表示，此举不仅美化了校园环境，还能使学生在“必经之路”上接受英语文化的感染。同时，学校广播室每天还固定时间播放攀登英语的学习内容，包括歌曲童谣、晨间故事等。“我们精心创设这样的英语学习环境，旨在让学生何时何处都接受到英语文化的熏陶。”她说。