5日上午，佛得角共和国外交部长托伦蒂诺、佛得角共和国驻华大使德莫赖斯一行来到三亚琼州学院访问。事后，三亚琼州学院国际合作与交流处负责人魏晶向记者透露，经该校与佛得角共和国驻华使领馆商议，又将有一批佛得角学生来华留学，人数为18人，并将在近期报到。

　　“2011年，我校迎来了第一批留学生，便是来自佛得角。”魏晶告诉记者，自2011年三亚琼州学院与佛得角驻华领事馆签订人才培养协议以来，先后有50余名学生来三亚琼州学院学习，而自此之后，不断有来自俄罗斯、东南亚、乌克兰、英国等10多个国家和地区的学生来此留学，截至目前，该校已接收国外留学生70余名，其中来自佛得角的学生有38名。

　　攻破语言门槛

　　着力提升汉语教学质量

　　王力是来自佛得角的留学生，他告诉记者，初来中国，语言是外国留学生在华学习和生活最大的障碍。

　　“为此，我们专门制订了外国留学生的5年培养计划，第一年在我校的汉语言教学专业学习一年中文，并适应国内高校的教学和生活环境，待第二年通过汉语考试后，根据其个人意愿再分散进入各专业，和中国学生一道学习。”据魏晶介绍，在第一年的语言学习中，学院通过测试，将各留学生的汉语水平分为一至三级，根据不同的等级进行分班教学，使留学生尽早地通过语言关。

　　随着留学生规模不断扩大，为便于管理，2013年，琼州学院成立国际文化交流学院，统筹管理留学生在校期间的学习和生活。成立之初，院长高海洋发现，在留学生数量呈递增之势时，校内的相关师资力量愈发吃力，于是在2013年下半年，学院从北京大学、北京师范大学及北京外国语大学高薪聘请老师来学院为留学生授课，其中具有高级职称的教师就有8位。

　　打破地区隔阂

　　细致入微关心留学生生活

　　高海洋认为，做好留学生工作，还应照顾好留学生在校期间的生活。“在我校的留学生中，来自非洲的学生占一半以上，在今年夏天埃博拉肆虐西非之时，适逢暑假，有些学生回家时途经疫区，当他们返校时，如何做好这些学生的卫生防疫工作当时是让我们比较头疼的事。”高海洋说。

　　“从时差上看，我们的时间要比西非快近9个小时，待他们返校时，我们安排生活老师在每天早上7时叫醒学生，然后身着防护服为他们量体温，进行隔离观察。”高海洋称，为做到万无一失，校方还针对这批学生特别订制伙食和健康训练，并与卫生部门实时沟通。

　　经过数日的观察，最终确定无人感染埃博拉病毒，而王力等人则记住了在那段日子里照顾他们饮食起居的老师左伶丽。“我们在隔离观察的日子里，左老师无微不至的关怀让我们非常感动，虽然这里和我们的祖国相隔很远，但我们却能很快地融入中国。”

　　（本报三亚12月8日电）