让孩子把“监听器”带进校园，不仅涉嫌侵犯教师的隐私，对于其他未成年儿童来说，也存在隐私权被侵犯的隐患。但若分析“监听器”颇受家长追捧的原因，又不难发现，在“教师辱骂体罚学生”的个案时有曝出的现实语境中，本该互信互敬的家长与教师的关系，在一些地方，已然出现了偏差。毕竟，的确有教师师德失范，按照学生家长“用得上用不上”“送过礼没送礼”，对学生区别对待；有教师业务欠佳，教育方式僵化，教学内容落伍。

　　而要纠正这种偏差，一方面，需要针对教育系统的“害群之马”出重拳、动真格；另一方面，也需要对那些把潜规则玩进校园的家长开药方、动手术，还校园一片净土。这正是：

　　校园本是清净地，岂容歪风邪气生。

　　师生家长存罅隙，传道授业定落空。

　　会见甘霖降杏坛，百年树人是丰功。

　　（文/乐南 图/美堂）