在省级教研工作层面，《工作常规》中说到，我省将研究学业质量评价，指导各级教研机构做好教学过程和结果监测与评价。加强教学质量管理，开展学业水平监测，分析诊断监测结果，为市县教学工作改进提供参考。

　　在乡镇中心校教研工作层面，我省将加强日常性考试评价管理，做好教学质量监测，落实命题、阅卷以及试卷分析与反馈工作，指导和培训教师提高命题能力。具体到学校，《工作常规》要求，开展教学质量追踪，组织指导教师自主命题，对考试结果进行分析诊断、及时反馈，改进教与学的方法策略。

　　《工作常规》要求省、市县（区）、乡镇中心校教研员，制定课堂教学评价标准，组织学科课堂教学评比，推荐选手参与各级评优。组织开展教学论文、教学设计、微课等专项研讨评比活动，引领课堂教学改革方向。提高命题和评价水平，对学科教学质量进行监测，对监测结果进行诊断，形成试题分析报告，每年分别组织一次以上命题培训和试卷分析研究活动。