二十世纪初期，大小军阀分治四川，割据地区，以军代政，谓之防区制。流沙河故乡金堂县，由邓锡侯所属的混成旅旅长杨秀春管辖。杨秀春霸气十足，我行我素，县城公园本是幽静所在，他竟然陪着姨太太打网球，骑摩托，戏谑啸傲，如入无人之境，典型的军阀派头。混成旅的兵员相当于一个正规师，食者甚众，全靠征收防区内民众的公粮来养活，当年所征不能自给，便提前预征次年的公粮，寅吃卯粮，如此顺延，民国二十年竟然把民国四十年的粮食都提前预征了，天下丑闻，遂成笑话。当时流沙河家虽属士绅范畴，但家道式微，实在无力承担超额预征之公粮，从此兵丁轮催，登门叫骂，父逃母哭，日日惊恐，多少年后其母亲一说起杨秀春来，尚满腹怨恨，直接将他斥之为“凶人”。然而，就是在如此窘迫环境之中，杨秀春依然不忘职责所在，想到既然管辖一方，就要泽惠百代。于是，他断然没收庙产，多方筹措资金，先后创办了县立初级中学、县立女子初级中学、县立金渊小学；所创办的三所学校，校园宽敞，教室明亮，坚固耐用，遗惠至今；因建房所用青砖数量巨大，不惜顶着压力，冒着骂名，拆掉了号为金堂八景之一的临江宝塔；另外重金延聘教师，补助家庭贫寒学生，嘉奖品学优秀学生；有初中毕业考入省城高中者，全额支付学费杂费书本费膳食费，额度之大，超出想象，有学生颇能将其节省的钱两以侍养双亲者。

　　一军阀旅长，竟能重视教育若此，怪哉。细考其原因，一是该旅长本身并非一介赳赳武夫，而是教师出身，曾执教鞭于犍为县某盐商之私塾数年，后投笔从戎，叙功做到旅长职衔，心中自有教育情怀在焉。二是受民国以还时代风云所激荡，教育救国，最为深入民心。当时社会动乱，民不聊生，外贼窥伺，虎视眈眈，国土沦陷，天崩地坼，惟有发展教育一途，可以启迪民智，激奋民情，薪火承传，救亡图存，延续华夏血脉，不至亡国灭种耳。以一川地偏僻闭塞之区区小县，尚有如此作为，可见民国时期之教育，自上而下，是真正的在做教育啊。