■ 本报记者 张惠宁

　　评特教，向教学一线中青年教师倾斜

　　省教育厅今年3月17日下发《海南省教育厅关于海南省特级教师评选工作的通知》，启动特级教师评选工作。特级教师的评选范围是普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校、教师培训教研和电教机构及校外教育机构的在职教师（含民办教师），重点为普通中小学教育教学第一线专任教师。根据全省“在职特级教师总数一般控制在中小学教师总数的千分之一点五以内”要求和目前在岗特级教师实际人数，本批特级教师评选出52人，其中评出小学语文特级教师9人，为学科人数最多。据介绍，本次特级教师评选，注重向教学第一线的中青年教师倾斜。

　　据省教育厅师资管理处相关负责人介绍，2007年我省出台了《海南省特级教师评选和管理若干规定》（试行），规范特级教师的评定，明确规定特级教师须教育教学效果显著，是省级以上学科带头人，具有较强的教育教学能力，在教育教学改革中勇于创新或在教学法研究、教材建设中成绩卓著。并且特别强调了特级教师对青年教师的培养任务，比如规定特级教师“要带出5名以上学徒、培养出2名以上在本地区有影响的青年骨干教师等。

　　省教育厅师资管理处副调研员林艺青说，“要成为特级教师，必须经过长期的努力，比如一般省级学科带头人才能参评特级教师，而成为学科带头人得先成为省级骨干教师，有一个梯极的努力过程，评定一个特级教师，也不能仅仅考量教学的优秀，还要看学科教学示范引领作用。”

　　“改变一群人的工作状态，创新一种研修模式，提出一个教学主张。”在特级教师研修会上，海口市教培院小学语文特级教师冉茂娟分享了她主持的卓越教师工作室经验。“为了遇见更优秀的自己”，海师附中心理健康教育特级教师李惠君以这句话为主题，分享了她的卓越教师工作室团队构建温暖课堂和跨学科同课异构研修模式。

　　全省特级教师分片区成立工作站

　　在2016年9月12日至13日海南特级教师研修会上，成立了第二届特级教师工作委员会，并设立特级教师工作站，全省特级教师分片区（东、西、南、北、中）和学段（幼儿、中职）成立八个特级教师工作站，覆盖全省19个市县和洋浦经济开发区，其中北片区（含海口市），特级教师人数较多，分设小学、中学两组。

　　“2007年我省成立第一届特级教师委员会，组织过特级教师赴新疆、甘肃、宁夏、福建和江苏等地进行高端访问访学，当时特级教师带一节课去与兄弟省份同行交流，应该说，我省较早开始了对特级教师的管理和注重发挥作用，但我们起了个大早却赶了晚集。”海南省教培院副院长周积昀说，采取划片区成立工作站，充分发挥特级教师的团队引领作用。“把力量聚焦”，周积昀说，特级教师要通过自己的教学主张凝聚团队，一是提炼学科思想。没有思想指引，不利于深化教学改革，特级教师要成为锥子，把教学思想变成教育创新上的一个个锥点，点上突破，以点带面，推进教学进步。二是做教学改革的实践者，做课程改革的实验者，特级教师要“育种”，通过实验课程改革，带出一批教师，让更多的老师得到成长。三是送教下乡，“育出种还要种”，在实践中检验。

　　特级教师评选时间或将缩短

　　“特级教师资源宝贵。”省教育厅师资管理处副处长陈振华说，《海南省特级教师评选和管理若干规定》（试行），执行多年，有些内容不适应教育发展，将根据省情、教情，以及吸收省外经验，进一步修订完善，从顶层设计上做好制度保障。目前我省特级教师基本是五年一评，陈振华表示，五年一评，时间太长，不利于及时补充特级教师，不利于激发教师进取心。我省将考虑调整缩短评选时间。同时，特级教师的待遇也将努力提升。

　　“讲好自己的新故事，把要做的事想明白，把想明白的事做出来，把做出来的事讲明白，提高基础教育的实效。”省教培院有关负责人以此寄语特级教师。