这是一组鲜明的数据对比：我省目前有2400多所中小学，130多万名中小学生，取得国家心理健康咨询师的教师只有300多人；除了海口、三亚、儋州、文昌等市县的部分优质中小学，省内其他市县中小学的心理健康教育几乎是零。

　　中小学生的心理健康教育该如何走下去，记者对此进行了采访。

　　当前中小学生“心病不少”

　　同学之间的相处、适应任课老师的教育……这些都有可能成为学生的“心病”。不过需要引发注意的是，部分中小学生因为“心病”的下一步选择有点“触目惊心”：今年以来，我省接连发生了多起中小学生自杀的事件。

　　为何在年少花季选择结束生命，看起来中小学生的“心病”疙瘩很深。“如何更早地发现学生潜在的问题，并且进行及时干预，这是当前学生思想政治工作中出现的新问题，这也是在全省推进心理健康教育的意义所在。”省教育厅思想政治处调研员刘世琼认为。

　　省经济技术学校副校长李仕山提出，130多万名中小学生中，其中中职学生值得关注。“这部分学生在课业成绩上相对较差，不少学生的家庭条件相对较差。在对个人未来的设计上，部分的学生有些随性，他们的心理状态也值得关注。”

　　相对于中小学生的“心病”，那么治疗的地方在哪里？李仕山认为，学校的心理健康教育实际上是要处理比较简单的事情，同时也不能让学生认为“自己有了病”，心理健康教育如何把握好这个分寸，也是非常重要的。

　　心理健康教育“国兴样本”

　　已经正式运行两年的国兴中学心理健康教育辅导活动中心，有400平方米，设计了个体咨询室、团体辅导室、沙盘疏导室、音乐放松室、心理探究室、自我悦纳室、社团活动室等9个功能活动室。“国兴中学在心理健康教育方面的硬件投入式目前省内最好的。”省教育厅思想政治处处长卢刚对记者表示。

　　国兴中学校长陈力说，学校的生源主要来自乡镇、农村，在进入学校学习之后，除了日常学习的压力，还有看到和城市孩子消费的差距，很容易产生自卑的心理，在同学的交往中显得被动、压抑，从而让整个班级的气氛比较压抑。“因此，心理健康教育的就很有必要。”

　　作为学校三名专职心理健康教师之一，崔建华认为，心理健康教育课程容易被老师们认为是可有可无的，“但是我们主要要做的就是在学生有事时候可以找到一个人进行述说，我们陪伴学生一起走过这段青春的烦恼。”

　　除了国兴中学，省内中小学心理健康教育做的相对较好的还有海南中学、海南华侨中学等。“不过相对于全省的学校来说，这个数量还是太少。”刘世琼告诉记者，因此省教育厅正在制定全省中小学心理健康教育专兼职教师的培训规划。

　　期待心理健康走进更多课堂

　　据了解，当前在国兴中学，心理健康教育已经正式进入课堂：初一到初三，两周一节课；高一年级一周一节课；高二年级没有固定；高三年级则是一个月一节课，在高三的第二学期，课主要是团体课的辅导形式。

　　“不同的年级，是不同形式的问题，比如初一年级主要是生活学习的适应，初二年级是男女生交往的问题较多，初三年级则是学业压力。”崔建华老师告诉记者，到了高中之后，除了学业、生活之外，主要是人际交往上的问题，这个时候很多的学生经常要解决的一个心理问题是“自我认知”，这种自我意识的迷茫之后，有时候处理不好就会出现极端事件。

　　要解决这些问题，在校园里有一个条件不错的心理健康场地，还是很有必要。“我们也正在做全省中小学校心理辅导室建设的指导意见。”刘世琼介绍，计划到2015年度，我省中学和有条件的城区小学全部建立心理辅导室。到了2018年底，我省中心学校（含）以上的学校全部建立心理辅导室。

　　“心理健康教育看起来比较虚，我们就是要把这些工作做实。”琼中黎族苗族自治县教育局副局长陈嗣怀认为。