好的培训是教师最好的福利。这种福利对正在成长中教风教学理念尚未成熟的年轻教师尤为重要。在我们的印象中，提到老师之间的合作，大家想到的可能就是备课组内或一个科组的集体备课、评课，或者是科组内某个老师要上公开课或比赛，科组的老师一起为他出谋划策。然而海口青年骨干教师成长助推站的培训模式将“师师合作”推向了新的起点。在这里，有站长专家，有来自城乡学校的学员。学识层次多样化与教学理念多元化会使合作碰撞出更多的智慧火花。

　　《学记》里有那么一句话：“独学而无友则孤陋寡闻。反之，合作学习会带来进步。在良好的学习共同体内，年轻教师能集大家所长，迅速成长。文中写到参与者普遍肯定，“是个好项目”，“教师培养比以前更有针对性”，“非常好的学习共同体”，“如能坚持，三年后，海口教育必上台阶。”参与者的肯定也印证了这是一观点。

　　教师发展是一个学校进步的关键。一所学校，当年轻教师有干劲有进步，那将给学校带来许多正面的效益。教风的改进和教学理念的改变会促进教学水平的提高。因此，学校因把青年教师的成长与学校的发展紧密联系起来，这两者是相辅相成的。

　　所有的成长都要付出代价的。就教师而言，除了繁重的教学任务还要进行密集的培训，确实会心神疲惫。于学校来说，教师外出学习会使影响正常的教学秩序。因此有所抱怨也是在所难免的。但这些痛都是短暂的。痛并快乐着，当回首，会庆幸当初的坚持与努力！

　　有句话说得好：“一个人会走得相对快，但一群人绝对会走得更远。”好的项目坚持下去，优秀教师将“蔚然成林”。我们海口的教育也会更上新台阶！（王慧娇）