■ 廖德凯

　　日前，全国科学技术名词审定委员会发布了2024年度学科研究前沿热点词，涵盖海洋科技、民用航空、计算机科学技术、非物质文化遗产等9个学科领域。深海采矿、蓝碳、亚轨道飞行、非遗国潮、活态传承……这些热点词旨在揭示当前学科研究的热点和趋势，反映了一个时期内科学发展的重点和特点。

　　据悉，该委从2017年至2022年每年发布十个“焦点名词”、2023年发布“十大科技名词”，再到今年发布63个学科研究前沿热点词，体现出在探索未来的同时不忘科技探索初心，这也是时代赋予科技与教育的共同使命。

　　学科研究前沿热点词背后蕴含丰富的科学知识和技能，也引起了不少教育工作者的关注。这些热点词未必能够全面、精准地预示各学科未来发展趋势，但可以从一个侧面让学生们更全面地理解学科发展的动向和当下的研究重点、热点。

　　青少年学生正处于对世界充满好奇的探索时期，这正是培育科学素养和探索精神的黄金期。而“热点词”在媒体中出现频率较高，所涉及领域较新颖，对青少年学生有很大的吸引力。学科研究前沿热点词的出现，是各级各类学校尤其是中小学培育学生科学探索热情的良好契机，可适当利用其“热度”让学生及时了解前沿知识，拓宽其科学视野，培养他们对新兴领域的兴趣和探索精神。

　　现代科学技术的飞速发展，对教师提出了更高的要求。广大一线教师应及时关注学科前沿动态，时刻更新知识体系，提高自身专业素养。教师要引导学生培养科学精神，使其具备基本科学素养，更加向往科学、走近科学。各级各类学校也应当为教师的知识更新拓宽相应渠道，提供更好保障。

　　（据《中国教育报》）