根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》精神和海南省教育厅《关于实施“国培计划（2014）”农村骨干教师培训项目的通知》文件要求，中国教师研修网承担了“国培计划（2014）”——海南省中小学文科、艺术教师信息技术应用能力提升培训项目和寄宿制学校班主任三个远程培训项目，共计1.2万名教师参训。

　　研修网项目组分别于2014年9月19日、9月20日-21日、9月23日-24日在海口市举办了寄宿制班主任、中小文科和小学文科项目的骨干集中面授。2014年10月24日举行了联合开班仪式。在海南省教育厅、省国培项目执行办的领导下，海南省中学教师继续教育培训中心、海南省教育研究培训院和中国教师研修网精心组织实施，项目执行过程中19个市县教育局、教师进修学校和各级管理员、学科协作组组长认真负责，精心指导，全体参训学员努力学习，项目取得预期效果。

　　作为教育部认定的“中小学教师培训网站”、“教育干部远程网络培训基地”、“国培计划教师远程培训机构”，在教育部教师工作司《关于通报2013年“国培计划”参训学员匿名评估结果的通知》中，中国教师研修网承担的示范性项目——网络研修与校本研修整合培训项目（跨年度）、县级教师培训机构培训者远程培训双获匿名评估第一名。此次承担海南国培项目，为满足不同信息技术水平参训教师的学习需求，中国教师研修网项目组采取“任务驱动，成果导向”的学习模式，设计不同类型的任务包并配备不同的课程供参训教师选学。在组织教师围绕感受技术魅力，运用技术工具加工教学资源、创新教学活动、优化评价诊断，运用研修社区、助力专业发展等网络培训的同时，还积极组织线下实践活动：开展三课——省级骨干示范课（每人一课）、优秀教师展示课（区域每学科一课）、校本研修推优课（每校一课）；两库——建立“海南优秀教师人才库”、“海南优质教学资源库”；一评——省级学科专家微格点评、在线答疑等。

　　在海南国培项目执行期间，项目组利用各种方式和活动提升参训学员的积极性和培训实效性，例如学情通报，分享管理者管理经验；主题分享，汇聚坊主智慧；专家答疑，全程在线指导；课例征集，绽放国培精彩；走访市县，深入调研交流；送教活动，组建本地团队，中学文科项目以刘剑等19名学科带头人为核心，组建了130名骨干教师参与的学科专家团队。小学文科项目，组建了本地市级专家团队，在项目执行期间发挥了本地专家引领的作用。

　　培训产生了丰富的生成性资源。据统计，三个项目学员数11925人，共上传教育教学资源62354篇，发布教学案例和课件作业等54119篇，参与教育教研活动数68536个。丰富的研修成果来源于一线教学又应用到一线的教育教学实践中，是提升参训教师教育教学水平的关键。

　　中国教师研修网在“开展混合研修，探索培训模式”、“构建网络空间，形成学习共同体”、“成立多层专家团队，统筹指导研修学习”、“开展名师送教，收获研修成果”、“远程混合培训测评，做到训前、训中、训后和发展性测评四到位”等方面做出了卓越的成绩。

　　中国教师研修网在两个月的项目执行中，依势而为—将国培计划与海南规划相结合 ，顺势而起—将网络校本与队伍建设相结合，借势而行—将活动策划与课堂教学相结合，乘势而上—将研修成果与专业成长相结合，为海南省教师信息技术应用能力提升远程培训做出了优质的示范。