杨淳至说，建学校最初就是考虑把园区的人才留下来。“虽然做教育我们是门外汉，但随着对行业的了解加深，我们发现传统教育有很多需要解决的问题，办教育也要‘目标牵引、问题导向’。”

　　杨淳至说，现在科技日新月异，对人才需求已经发生了巨大变化，过去“应试型”“记忆性”的人才培养方式已满足不了未来社会的需求，“这些年和互联网企业打交道，我们也深刻感受到超强的学习能力是人才评价的重要指标。”

　　早在2018年初，杨淳至与北京十一学校校长李希贵就教育和办学进行过深入地沟通，他回忆说：“双方对教育的认识、对办学的思路和想法是不谋而合的，于是才有了后面iSchool微城未来学校与北京十一学校达成战略合作。”

　　“我们办学不是找个名校挂个牌子，而是要原创一个学校。”杨淳至解释了校名的意思，他说正如苹果手机iPhone给传统手机带来巨大变革，“我们提出iSchool微城未来学校，就是希望能重新定义未来教育，培养一批自信、自律、自由的未来人才。”

　　杨淳至认为，当今社会最缺乏的是信任，如果说农耕文明时代，大家强调的是血缘关系；工业文明时代，强调的是契约精神。“那么说正在走来的数字文明时代，最缺的是基于信任的开放和自由，所以我们学校的定位是三个词——自信、自律和自由。”

　　杨淳至说，建设海南自由贸易区和中国特色自由贸易港的关键词也是自由，但自由的前提是自信和自律，要让自信深入学生的骨子里，去发现和唤醒每个孩子的长处，把他们培养成最好的自己；同时每个孩子在学校里都会有一张完全不一样的课表，就是要让他们强化自我定位、自我管理和自我激励，从而形成自律的习惯。“我们相信，有了这种自信和自律，才会有自由，我们的社会也将变得更加美好。”

　　同时，海南自贸区、自贸港建设，也对海南提出了国际化的要求。杨淳至说，iSchool微城未来学校也充分考虑到这样的背景，学校的师资来源和课程体系等，都会既考虑国内需求，也要考虑国际要求，并结合两者开发适合学校本身的独特的课程体系，“我们希望以经济特区敢为人先的精神，去办一所不一样的学校，为海南基础教育改革创新踏实做点事。”