■ 王凯

　　民乐大师陈振铎1904年11月生于齐国故都临淄（今山东省淄博市临淄区），今年恰好是先生120周年诞辰。他不仅是中国民族音乐的奠基人之一，还是传承、发展二胡艺术的代表性人物，有诗誉之“琴音爽朗曲作勤”。

　　乡音的魅力

　　陈振铎从小生活在齐国故都临淄，这里是中国第一所官办高等学府稷下学宫的故乡。我们都知道春秋战国时期的百家争鸣，这次学术思想史上的大解放其实就是以“稷下学宫”为中心展开的。

　　临淄一带不仅有儒道学说，民间音乐也是丰富多彩，逢年过节或者庙会期间都有龙灯舞会，还有肘鼓子、五音戏等地方戏曲和民间说唱。陈振铎母亲非常喜欢戏曲和说唱，常带孩子赶庙会、看演出。当地民间锣鼓极为出色，敲起来声闻数里，最常用的鼓牌子有长流水、清汤歌、闹花船等，“其他地方尚无出其右者”。陈振铎喜欢家乡的锣鼓，十几岁时就参加了锣鼓队，鼓友都是些品质优良的乡村青少年，多年以后陈振铎还清晰记得他们的名字。1949年后，陈振铎追忆、收集家乡的锣鼓乐乐谱，编成一册《民间锣鼓》，在上海华东人民出版社出版，同时在中央音乐学院附中开设民间锣鼓课。

　　在陈振铎的记忆里，每年夏天农村挂锄之时，正是家乡民间吹奏乐器、说唱音乐最为流行的季节。笛箫喜潮，而夏天空气湿润，最适合吹奏笛箫。在寂静的夏夜，听田野深处若隐若现的笛箫之声，“断续声随断续风”，这种景致最为迷人。陈振铎在回忆录中记录了故乡的美好时光：

　　入夜，农民有在村头野外纳凉的习惯，这时鱼跃流水，荷香满池，风送禾苗响，而阵阵笛箫之声，由远处不断传来，那是十分怡人心神的。农民们终天的劳动，这个时间，正是休息欣赏音乐而解除疲倦的时候，以待明天继续参加劳动。当时我跟母亲是常常听到深夜始归。

　　幼年时期的耳濡目染，让陈振铎深深爱上了民间音乐，从10岁起就开始学习笛箫、锣鼓、二胡等传统乐器，为其日后从事中国民乐表演、研究和教学埋下了伏笔。对于自己早年这段经历，陈振铎在文章中写道：“我自幼生长于山东临淄农村，因此，农村的民间音乐给我以很深刻的感染，而我之喜爱民族器乐者就是由于受了农村民间音乐影响之故。”

　　陈振铎的父亲是一位读书人，在乡里的私塾教书，很受乡民尊敬。父亲发现陈振铎天资聪颖，并且对民间音乐情有独钟，于是将其送到临淄第一高等小学读书，他后来又考入青州一所教会学校。学校有一台风琴，陈振铎偷偷从窗子爬进去弹琴，遭老师责备。陈振铎一气之下离开了学校，投考了山东省立第十中学（今青州一中）。1925年，陈振铎来到省城，入济南美术学校图画音乐科学习。这所学校条件非常简陋，不能满足他的学习需要，几年后他又考取了上海国立音乐学院，走上了专业学习音乐的道路。

　　刘天华的最后弟子

　　1927年国民政府大学院成立后，准备在上海创办一所音乐学院，蔡元培委托“中国现代音乐之父”萧友梅博士负责筹备。音乐学院在领风气之先的上海，也属于新生事物，人们大多持观望态度，第一年报名的学生很少。

　　1928年8月，陈振铎从济南来上海考入国立音乐学院，因家贫无法维系生活，萧友梅院长特地为他安排了一份勤工俭学的工作。当时学校只有两位勤工俭学的学生，另一位就是陈振铎同窗好友、后来大名鼎鼎的音乐家冼星海，他与陈振铎同年考入音乐学院，主修声乐，兼修大提琴、琵琶和作曲，是一位才华横溢的青年音乐家。而陈振铎则师从萧友梅学习和声、作曲，师从李恩科、朱荇青、吴伯超先生学习钢琴、琵琶和二胡。

　　1929年暑假前夕，上海国立音乐学院发生了一次学生与院方对峙的事件。事件起因是学校要暑假留校的学生缴纳住宿、杂务及练琴费用，一些家庭困难的学生实在无力缴纳这些钱，于是请求院方免缴，但未获批准。双方僵持不下，最后学校采取强制手段，搬走宿舍床铺，封锁钢琴器具，停止水电供应，对峙事件因此爆发。

　　陈振铎是这次运动的领导者之一。陈振铎此举出乎萧友梅和许多事件参与者的预料，毕竟萧先生对他的器重和帮助有目共睹。

　　不久南京政府修正大学组织法，规定仅传授一种专门技术的学校都改为专科学校，国立音乐学院也因此更改为国立音乐专科学校，萧友梅任校长。改组后，学校给陈振铎、冼星海等12名组织对峙事件的学生代表各寄了一张学分成绩单，嘱咐他们各自转学，“变相开除”了这批事件骨干。此后，这些学生各谋出路，有的出国深造，有的转学他处，有的改换门庭退出了音乐圈。陈振铎转到当时的国立北平大学艺术学院音乐系学习，冼星海则去了法国留学。

　　到北平后，陈振铎师从刘天华先生学习二胡。刘天华是“五四”时期崛起的中国音乐革新家，他将当时不登大雅之堂的民族乐器二胡带入大学，作为高等艺术院校的一门专业学科进行研究和教学，并为其创制新声。陈振铎在上海时随吴伯超（刘天华早年弟子）学习二胡，已具备了一定的演奏能力，转到北平大学艺术学院后，又从头学起，跟随刘天华学习各种传统谱曲。据知情者透露，陈振铎完整研习了“刘天华十大二胡名曲”，继承并发展了先生的二胡演奏艺术。由于刘天华的言传身教，陈振铎演奏技艺突飞猛进，他演奏的传统名曲《汉宫秋月》与先生的演奏相比，几可达到乱真的程度。

　　1932年6月7日晚，陈振铎到刘天华家中探望病重的先生，刘天华对他说：“你是我最好的一个学生。”第二天凌晨，刘天华去世，年仅37岁。20多天以前，刘天华还为陈振铎上了最后一课，讲授了他最后的作品《烛影摇红》，以及一些传统的江南丝竹乐曲，陈振铎由此也被称为“刘天华的最后弟子”。

　　传授天籁之音

　　这一年的早些时候，刘天华身体还硬朗，陈振铎还未毕业即将其推荐到北平大学艺术学院音乐科（原音乐传习所）任教。“传天籁之音，授二胡之业”，陈振铎将先生的音乐思想和技艺继续传承下去。

　　第二年，陈振铎到天津河北省立女子师范学院音乐系担任教员，其间经常参加各种演出活动，还到济南、青岛等地旅行演出，受到观众热烈欢迎。在此期间，陈振铎在《女师学院期刊》等刊物发表了《南胡独奏谱》《洞箫联奏》《南胡曲选符号说略》等多篇学术研究文章，还用工尺谱编订出版了中国第一部二胡专著《南胡曲选》。陈振铎在教学的同时也醉心于创作，其二胡独奏曲《雨后春光》《花开满园》就是这个时期完成的。

　　抗战全面爆发后，陈振铎回山东老家进行抗日救亡活动。他在乡里教流亡学生和乡亲们学唱《义勇军进行曲》《大刀进行曲》《松花江上》等抗日歌曲，随后又投笔从戎，参加了由当地抗日游击队改编的八路军山东纵队第三支队十团，打响了胶济线上抗日第一枪。烽烟炮火中，陈振铎创作了抗日歌曲《血雨腥风》《长期抗战》《光荣胜利终归我们》，还编印了一本石印本的《抗战歌曲》。

　　1939年冬，陈振铎接到老同学熊乐忱一封长信，邀请他到即将成立的重庆青木关音乐学院任教。陈振铎接受了邀请，并于第二年春辗转来到山城。青木关时期是陈振铎创作的丰收期，此间先后创作了二胡曲《山村初晓》《芭蕉夜雨》《嘉陵江泛舟曲》《田园春色》等，并在《乐风》期刊发表了《怎样习奏二胡》《二胡练习曲》等系列文章。

　　重庆青木关音乐学院是大后方最高音乐学府，抗战胜利后迁往南京，更名为南京国立音乐学院。后来，陈振铎参加了接收音乐学院的工作。1950年4月学院迁往天津，成为中央音乐学院的重要组成部分，陈振铎积极参与了迁移与筹建等工作，并被聘为二胡导师。

　　人物档案

　　陈振铎（1904年11月—1999年11月），中国著名音乐家、二胡教育家、演奏家、作曲家及民族器乐革新家、民乐大师、中央民族大学音乐系教授。

　　陈振铎得中国音乐革新家刘天华先生真传，一生潜心于民族音乐教育，培养了一大批学有所成的学生，创作了《山村初晓》《芭蕉夜雨》《田园春色》等脍炙人口的二胡演奏曲，整理出版了《怎样习奏二胡》《二胡演奏法》《刘天华作品研究》《刘天华的创作与研究》等学术专著和文章。