近年来，得益于教学方式的创新、教学内容的革新，思政课日渐走出冷门课程行列，受到学生热捧，有些课程甚至一座难求。在海南多所高校，一些思政课也开始“变身”，由以往的“签到课”转变为受热捧的“网红课”，不少学生还前去蹭课。思政课由冷到热，背后体现了思政教育放下架子、更“接地气”的亲和力。

　　思政教育是触及灵魂的教育。但是，长期以来，不少思政课总是浮于表面，难以入脑入心。比如，思政教材多是生硬的理论教条，鲜有可感可触的鲜活事例。教师讲起课来，或是高高在上，“不食人间烟火”，或是照本宣科，就理论谈理论，或是蜻蜓点水，一掠而过……这些都导致了思政教育曲高和寡，老师没有成就感，学生没有获得感，思政课沦为形式课。

　　问题出在哪里？就在于一些思政课不能放下身段，迎合时代潮流和关注学生需求。理论是抽象的，抽象的理论只有落到具体实践上，才更有说服力和吸引力。正像人们所说的，思政教育要“上接天线、下接地气”，既要有高度，也要有温度，要把“天下事”讲成“身边事”。要知道，思政教育的主体是学生，如果学生不买账、不接受，理论再好也难以转变为行动自觉。

　　因此，与其一味输出，受众寥寥，倒不如转变思维，多关注时代趋势，多了解学生所感所想，把思政教学与学生的兴趣点有机结合起来。当前，有些思政课何以走红？就在于它们不是象牙塔里的枯燥理论，而是紧密结合了学生的关注点、兴奋点、共鸣点，为理论走出课堂、走进实践找到了落脚点。试问，如此有意思的理论课谁不爱听？这样有趣的理论课，才能真正起到润物细无声的效果。

　　当然，这其中的关键还在教师。师者，兴教之源。育人需先育己。思政课教师不能总是板着面孔说教，要以开放的心态、开阔的视野，多关注时代、关注社会、关注学生；要找准各方面的最佳契合点，并通过教学方式的革新，深入浅出地把思想盛宴送到学生的心坎里。“经师易求，人师难得。”思政课教师只有转变观念，多一些“网红”思维，大胆突破，才能让思政教育更红、更有魅力。

　　青少年阶段，是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。思政教育之所以重要，就在于其解决的是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。因循守旧、照本宣科难堪大任，甚至还会与社会脱节，引发学生反感。只有与时俱进、不断革新，将理论性与实践性相统一，为信仰多添些注脚，为理论多增加支撑，才能让科学理论春风化雨、滋养心灵。