“我们的学校很漂亮，篮球场、实验室、食堂，什么都有，老师也很好。我们上学不用交钱，每个月还有75块钱的生活费。特困生补助还多一点，有120块钱。”提起新学校，琼中思源实验学校初一黎族女孩柯小岸脸上洋溢着笑容。 　　小岸的家在琼中湾岭镇大墩村委会搭择村。琼中思源实验学校建成后，小岸和村里10多名学生转到了这里读书。小岸说，与自己以前读书的村小相比，这个新学校简直比城里的学校还好。 　　“十一五”期间，我省有2万多名像柯小岸这样的农村孩子，从简陋的乡村中小学，进入到设施齐全的新校园学习。而他们，都得益于海南教育扶贫移民工程的实施。 　　创新思路实施教育扶贫移民 　　大力改善民生、推进基本公共服务均等化，是省委五届三次全会作出的重要决策。作为基本公共服务的核心之一，“教育均等”关系着千家万户的切身利益和海南的未来。 　　省教育厅厅长胡光辉接受记者采访时表示，十七大报告明确提出要促进义务教育均衡发展，但由于经济欠发达等历史原因，我省的教育还有不少欠账，目前最明显的就是城乡之间、市县区域之间教育发展不平衡，农村学校在教育资源配置中处于被动地位，边远地区的孩子享受不到均等的教育资源，更别说优质教育资源了。 　　教育资源城乡分布不均，成为困扰教育公共服务均等化的主要障碍。 　　“解决这个问题一般靠财政转移支付，资金、资源向农村倾斜。但目前政府的公共财力很难做到这点，即使做到了，产生的社会、经济效益也不高。因为在农村边远地区，师资队伍难稳定，生源也难有后续保障，资源利用率不高。”胡光辉说。 　　既然“输入”解决不了根本问题，何不反过来试一下“输出”呢？ 　　2005年下半年起，昌江县委、县政府从扶贫先扶智的思路切入，决定在王下乡率先实施教育扶贫移民工程，即把全乡初中生迁至县城就读，以此拓展易地扶贫的内涵，逐步减少王下乡的人口，达到既从根本上解决贫困问题，又有效地保护环境的目的。 　　时任海南省长的卫留成在调研中发现了这一典型，并给予肯定，倡导在全省10个国定、省定贫困县实施教育扶贫移民工程，并要求省委、省政府有关部门认真总结昌江县教育扶贫移民的经验，组织全省农村教育扶贫专题调研，制定教育扶贫工作方案。 　　“我们把九年一贯制教育扶贫移民学校的建设与农村初中、县级中学的改扩建结合起来，有效整合了资源，有利于吸引、培养优质师资队伍，从硬件和软件上缩小了城乡、区域之间的差距。”胡光辉说，此举还开拓了农村孩子的视野，提高了他们的综合素质和竞争优势，变“输血”为“造血”，有利于从根本上实现贫困地区的脱贫。 　　首期新建10所思源实验学校 　　一个创新，赢得了多重社会效益。然而，仅有创新的思路还不够，我省迅速将其转化为实际行动。 　　省委、省政府把教育扶贫移民 　　列入未来5年重点民生工程予以推进，计划在2008—2010年总投入3.7亿元，新增2.7万个优质学位。 　　2008年，教育扶贫移民工程首期项目正式启动。香港言爱基金捐款1.1亿元，省级财政投入6500万元，加上市县一级政府的投入，总投资1.9亿元，在陵水、保亭、五指山、琼中、白沙等5个国家级贫困市县和昌江、屯昌、定安、乐东、东方等5个省级贫困市县试点实施，建设10所主要用于接收教育扶贫移民学生的九年一贯制学校，新增优质学位1.8万个。 　　2009年秋季，按照统一的规划图修建的10所思源实验学校正式开学了。 　　走进琼中思源实验学校，五层的教学楼宽敞通透、色调淡雅；教室里整齐摆放着可调节高度的课桌椅，天花板还挂着电风扇；实验室摆放了很多教学仪器设备；食堂干净明亮、购餐采用电子化的刷卡方式；学生宿舍通风明亮，摆着6张金属架的上下铺；标准化的跑道、足球场、篮球场、排球场一个都不少，教学楼一楼还有方便残疾学生的坡道。 　　这样现代化、人性化的美丽校园着实让前来报名的新生和家长惊喜万分。  　　据了解，“思源实验学校”作为海南省的民生工程项目，省市县各级财政均为此提供保障，学生在享受国家“两免一补”政策基础上，还能享受到每年每生160元的交通补助和一定比例的生活补助。 　　面向全国招聘思源学校校长 　　每所投入数千万元的思源实验学校，从“硬件”上来说完全可与城市学校媲美，而学校的“软件”建设也一直没有停止过。 　　2009年初，我省10所思源实验学校面向全国公开招聘校长10名、小学和初中各学科的学科带头人80名。 　　特别值得一提的是，思源实验学校校长的薪金来源最为特殊—————不是政府给钱，也不是自收自支。他们的薪金由香港言爱基金直接资助，按年薪人民币12万元标准发放。而学科带头人除工资外，省政府每人每年补贴人民币5000元。 　　一时间，海南九年义务教育学校校长年薪12万元的消息在全国，特别是县级学校教师队伍中被热议。不到半个月的时间，报名人数高达439人。省教育厅副厅长石秀慧说，那段时间，她每天都看应聘者的资料，看到的几乎是全国最优秀老师的资料，可以说，思源学校招聘引发了一场全国性的竞争。 　　经过严格的资格审查、面试等，10位优秀校长脱颖而出，正式掌教思源。 　　与此同时，我省还不断充实思源实验学校的年轻教师队伍，每年我省招聘的数百名特岗教师，大多数都到思源实验学校任教。省教育厅师资管理处负责人表示，特岗教师都是本科及以上毕业生，或应届师范类专业专科毕业生，有利于改善农村教师学科结构、学历、年龄层次。 　　五指山思源实验学校校长胡广印告诉记者，全校126名教师，有49名特岗教师，这些年轻老师是学校的顶梁柱。现在，学校2007年招的21名特岗教师全部留下了。 　　改扩建的9所学校正式启用 　　在教育扶贫移民工程首期项目学校顺利落成的同时，2009年，我省教育扶贫移民工程继续推进，省政府投入一次性建设资金6700多万元，在文昌、琼海、万宁、澄迈、儋州等5市县进行第二期项目学校的建设。 　　据介绍，上述5市县改扩建9所主要用于接收教育扶贫移民学生的乡镇中心学校，撤并一批办学条件落后、办学效益不高、交通、通信落后的学校，使该地区的学校布局结构更加合理。2010年秋季，这批改扩建学校正式投入使用，新增优质学位5500个。 　　继2008年向我省捐助1.1亿元建10所思源实验学校后，2010年2月，香港言爱基金再向我省农村孩子送上一份厚礼。该基金计划向我省捐助8650万元建设第二期思源实验学校5所。 　　言爱基金代表张曼年告诉记者，言爱基金捐助建设的第二期思源实验学校共5所，其中在澄迈、万宁、儋州各建一所九年一贯制思源实验学校，在海南国兴中学、儋州五中原有基础上建设2所思源高中。 　　目前，国兴中学扩建用地手续正在办理之中，因此本次先签署其他4所学校的捐助协议。这4所学校计划建设面积8.33万平方米，共新增学位7200个。而国兴中学扩建后，还将新增3000个学位。 　　“与第一期思源实验学校相比，第二期项目会扩大教工和学生宿舍的建筑面积。”张曼年说，“这样不仅学生生活会更加方便，也能更好地留住一批优秀的校长和学科带头人。”